西安鐵道技師學院注重學生興趣培養,激發學生學習興趣

2021-08-11 17:57:15  來源:四方a集運倉電話網  


[摘要]  西安鐵道技師學院的學生普遍具有年齡偏小、好動等特點,但他們又具備興趣廣泛、求知慾強的優點。因此,做為西安鐵道技師學院的教師,要儘可能地走近學生、瞭解學生,貫徹“三師一友”的工作方針,即:“做學生的人生導師、職業導師、心靈導師和知心朋友”。...

  西安鐵道技師學院的學生普遍具有年齡偏小、好動等特點,但他們又具備興趣廣泛、求知慾強的優點。因此,做為西安鐵道技師學院的教師,要儘可能地走近學生、瞭解學生,貫徹“三師一友”的工作方針,即“做學生的人生導師、職業導師、心靈導師和知心朋友”。

  學院倡導學生善於學習,樂於學習,能從學習中獲得成就感,併產生愉悦的心靈體驗。倡導學生勤于思考,善於思考,能夠掌握科學的思維方法,能夠運用科學的思維方法解決實際問題。倡導學生在學習中互助互學,形成良好的學習風氣。倡導學生在學習中善於接受新知識、新技能和新事物,在追求、新技能和新事物過程中,能分析辨別,並吸納對自己有用的東西。

  一、 瞭解學生,調動學生的學習積極性

  學生對所學專業有興趣,才能積極思維、努力探索。教師的專業教育就顯得尤為重要。教師要在教學中要努力喚起學生對本專業的學習興趣和學習的主觀能動性,用欣賞的態度去鼓勵學生,多表揚少批評,努力發現學生身上的“閃光點”,寬嚴結合,因材施教,把學生的興趣培養放在教學工作的首要位置,教學方能取得事半功倍的效果。

  二、關愛學生、培養學生的學習興趣

  蘇霍姆林斯基説“沒有愛,就沒有教育”,學生遠離家庭,老師就要像父母一樣去關心學生、愛護學生,閒暇時多與學生溝通、聊天,聊生活、聊學習、聊未來,在師生之間建起一條心靈相通的渠道,使學生不再像中學階段那樣對老師存有戒心和某種敵意。加之必要的職業指導教育,使學生知道為什麼學、怎樣學。

  三、改進教學方法,激發學生的學習興趣

  教師要加強自身的業務學習,博學、善導,在知識點的傳授中靈活運用“頭腦風暴法”、“行動導向教學法”等方式組織教學,以學生為中心,提高學生的參與度,課堂上多采用設問的形式,鼓勵學生積極參與、主動回答問題,活躍課堂氣氛,必要時可設定一些喜聞樂道的遊戲環節,寓教育於娛樂之中,從而更好地激發學生的學習興趣,提高教學質量!

  西安鐵道技師學院全體教師熱愛學生,才能無微不至的關懷學生成長,才會愛崗敬業、樂於奉獻、才會自覺自願的約束自己的言行,竭盡全力的去教育學生,瞭解學生、尊重學生、做學生的“大哥哥大姐姐”,建立起和諧友愛的師生關係。(張楚翌 通訊員 黃依依)

編輯: 張潔

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